Evangelische Jugend Bremen

Konfi-Camp 2026 in Grömitz: „Du bist WERTvoll“ – Gemeinschaft, Glaube und unvergessliche Erlebnisse

Antonia Raatz — Thu, 09 Jul 2026 08:09:39 +0000

Fünf Tage voller Gemeinschaft, Glauben, Musik und Begegnungen liegen hinter den Teilnehmenden des Konfi-Camps 2026 der Bremischen Evangelischen Kirche. Vom 23. bis 27. Juni kamen auf dem Zeltplatz Lenste in Grömitz ca. 250 Konfirmandinnen und Konfirmanden, 83 ehrenamtliche Mitarbeitende sowie 21 hauptberufliche Mitarbeitende aus zwölf Bremer Kirchengemeinden und Gemeindeverbünden zusammen, um gemeinsam eine besondere Zeit zu erleben. Unterstützt wurde das Camp von der Evangelischen Jugend Bremen.

Unter dem Motto „Du bist WERTvoll“ beschäftigten sich die Konfirmandinnen und Konfirmanden in den thematischen Einheiten am Vormittag mit den Werten, die unser Leben prägen. Dabei standen die Zehn Gebote im Mittelpunkt – nicht als Verbote, sondern als Orientierung und Rückenstärkung für ein gutes Miteinander. Zugleich wurde deutlich: Jede und jeder Einzelne kann dazu beitragen, dass Werte wie Respekt, Vertrauen und Verantwortung im eigenen Leben und im Umgang miteinander sichtbar werden.

Neben den inhaltlichen Impulsen bot das Camp ein abwechslungsreiches Programm. Workshops, der Gemeindeabend, der (G)Rummelplatz, die Disco, der Gala-Abend und der gemeinsame Gottesdienst sorgten ebenso für viele schöne Momente wie die freien Zeiten am Strand oder beim Baden in der Ostsee. Musikalisch wurde das Camp von einem Projektchor, einer Projektband und zwei Pop-Kantor:innen begleitet, die den Veranstaltungen eine besondere Atmosphäre verliehen.

Eine besondere Herausforderung stellte in diesem Jahr das außergewöhnlich heiße Sommerwetter dar. Die hohen Temperaturen forderten von allen Beteiligten große Aufmerksamkeit. Es wurde viel Wasser getrunken, zusätzliche Sonnenkappen wurden organisiert und die Mitarbeitenden achteten darauf, dass sich alle ausreichend schützten und regelmäßig Pausen einlegten. Besonders das Sanitätsteam war stark gefordert, da einige Teilnehmende und auch Teamende mit Kreislaufproblemen auf die Hitze reagierten. Aus Rücksicht auf die Gesundheit aller mussten am Freitagnachmittag einige sportliche Workshops kurzfristig abgesagt und das Programm entsprechend angepasst werden.

Trotz dieser Herausforderungen blicken alle Beteiligten auf ein gelungenes Konfi-Camp zurück. Die gemeinsame Zeit im Zeltlager, intensive Gespräche, neue Freundschaften, viel Musik und das Erleben von Glauben in einer großen Gemeinschaft machten die Tage in Grömitz für viele zu einem besonderen Höhepunkt ihrer Konfi-Zeit. Mit zahlreichen schönen Erinnerungen, neuen Erfahrungen und vielen wertvollen Begegnungen kehrten die Jugendlichen schließlich nach Bremen zurück.

Wir danken allen, Haupt- und Ehrenamtlichen, für ihr Engagement.

Wir freuen uns schon auf das Konfi-Camp 2027. Die ersten Planungen dafür starten nach der Sommerpause.

Ole Leopold und Christian Kück (Camp-Leitung)

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Friedensprojekt

PiKS — Thu, 11 Jun 2026 09:06:57 +0000

Mithilfe der Friedensausstellung erlebten Anja, Mareike und Nina einen spannenden Projekttag mit einem Religionskurs der E-Phase des Alexander von Humboldt Gymnasiums.

Nach einem aufregenden Schokoladenspiel mit willkürlichen Regeln wurde allen deutlich, wie leicht Frieden gestört werden kann. Doch wie kann Frieden eigentlich gezeigt werden? Die Schüler*innen konnten über viele verschiedene Friedenssymbole lernen, sowohl bekannte als auch für sie neue, wie beispielsweise Friedensglocken.

Danach erlebten sie an 4 Stationen unterschiedliche Dimensionen von Frieden. Dabei übten die Schüler*innen, wie sie Streit untereinander schlichten können und diskutierten über Geschlechterungerechtigkeiten. Außerdem sprachen sie darüber, wer welche Vor- und Nachteile in Deutschland hat und deckten Vorurteile auf.

Auch das, was die Schüler*innen trägt bekam Raum im Projekt. Mithilfe von Zitaten, Schlagwörtern und Bildern konnten sie ihren Sitzplatz gestalten, mit Dingen, die ihnen guttun und Kraft geben.

Zum Abschluss wurde es kreativ. Die Schüler*innen gestalteten ein buntes Banner mit Botschaften für den Frieden, in unterschiedlichen Sprachen und neu kennengelernten Symbolen.

Es war ein schöner Projekttag mit vielen spannenden Gesprächen.

Eine Gruppe von Menschen steht in einem Raum, wobei nur ihre Beine und Schuhe zu sehen sind. Auf dem Boden liegen Fotos, und einige Personen stehen in der Nähe der Fotos oder stehen direkt darauf. Über den Boden verläuft eine abgenutzte orangefarbene Linie.

Eine Gruppe von Menschen sitzt um ein großes Blatt Papier herum und malt und schreibt mit Filzstiften bunte Botschaften und Symbole zum Thema Frieden in verschiedenen Sprachen. Zu sehen sind nur ihre Arme und Hände.

In einem Klassenzimmer stehen mehrere Personen, während auf dem Boden Papiere mit Text und Bildern verstreut liegen. An den Wänden stehen Tische und Stühle, und durch die Fenster fällt Sonnenlicht herein.

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Demokratieprojekt in Findorff

PiKS — Tue, 09 Jun 2026 09:39:38 +0000

Zu dem aktuellen Thema Demokratie, führte PiKS am 9.6. ein Projekt mit einer siebten Klasse der Oberschule Findorff durch.

Nach einem kurzen Ausblick in die kurz bevorstehenden Sommerferien überlegten die Schüler*innen, was sie zum Leben brauchen. Daraufhin stellten wir fest, dass viele der gesammelten Dinge nicht allein gesichert werden können, sondern durch viele Menschen in einem Staat gesichert werden. Jede Person konnte eine Liste schreiben, mit Dingen, die sie oder ihn nerven, doch nicht auf alles davon haben wir direkten Einfluss. Einige Entscheidungen liegen in der Politik. Wie ein (demokratischer) Staat funktioniert, erklärten zwei kleine Filme.

Doch obwohl wir alle im gleichen Staat leben, haben wir unterschiedliche Freiheiten. Dies wurde deutlich, indem jede Person in eine andere Rolle schlüpfte und Fragen für sie beantwortete, wie beispielsweise „Kannst du nachts sicher allein rausgehen?“.

Ein Abenteuer auf einer einsamen Insel fand ebenso an dem Vormittag statt, erst wurden die ersten gemeinsamen Schritte diskutiert und danach, wer auf die Insel dazu kommen darf. Schnell wurde deutlich, dass man Menschen anhand weniger Zuschreibungen nicht beurteilen kann, wodurch wir über die verschiedenen Ebenen von Diskriminierung sprechen konnten.

Demokratie lebt von Partizipation. Einige Fähigkeiten, die dabei hilfreich sind, übten die Schüler*innen an drei Stationen. Ihre Teamfähigkeit übten sie beim Turmbauen und ihre Meinung zu sagen bei einem Stell dir vor. An der letzten Station konnten sie ein Demonstrationsplakat kreativ gestalten.

Das Projekt endete mit einem Galeriegang, bei welchem verschiedenen Möglichkeiten sich im Stadtteil zu beteiligen gezeigt wurden. Es war ein spannender Projekttag mit vielen interessanten Gesprächen.

Auf einer blauen Plane liegt ein Banner mit verschiedenen Sprechblasen, umgeben von bunten Filzstiften. Dahinter liegt ein Banner der EJHB mit der deutschen Aufschrift „Unser Kreuz – Keine Haken“, daneben liegen auf einem Holzboden Informationsschilder und Flugblätter.

Vier Personen sitzen auf Stühlen in einem Saal und blicken auf eine große Leinwand, auf der eine animierte Szene mit klassischen Gebäuden und einer Statue zu sehen ist. Der Raum hat hohe Decken, Holzböden und Vorhänge, die die Leinwand einrahmen.

In der Mitte eines großen, hellen Raums mit hohen Decken, hohen Fenstern und vereinzelten Stühlen steht ein sehr hoher Turm aus bunten Plastikbauklötzen. Auf dem Boden in der Nähe liegen kleine Spielsachen.

Drei Kinder sitzen auf einem Holzboden und bauen mit bunten Plastikbausteinen. Ihre Hände sind damit beschäftigt, die Bausteine zusammenzusetzen und so ein buntes Bauwerk zu erschaffen. Um sie herum liegen lose Bausteine verstreut.

Auf dem Bühnenboden steht auf einem Schild: „Einstieg: Demokratie & Ich: Was brauchst du zum Leben?“ Im Hintergrund wird auf einer Leinwand die Frage „Was ist ein Staat?“ angezeigt.

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2 x 2 = 4 – zwei doppelte BKTs

PiKS — Fri, 05 Jun 2026 10:29:43 +0000

In unterschiedlicher Besetzung fuhr PiKS einmal im Mai und einmal im Juni mit je zwei sechsten Klassen der Oberschule Ohlenhof auf die Bremer Klassentage. Teils fand das Programm in den einzelnen Klassen statt und teils in der großen Gruppe.

Auf der ersten Fahrt starteten wir nach dem Moin-Programm nachmittags mit einer kurzen thematischen Einheit in den Klassen. Danach wurde es bunt – die Schüler*innen konnten an Stationen unterschiedliche Spiele spielen, bei welchen für alle etwas dabei war. Abends konnten Marshmallows und Stockbrot am Lagerfeuer genossen werden, was für viele ein erstes Mal war.

Vormittags beschäftigte sich eine Klasse mit ihren Eigenschaften und Stärken. Außerdem überlegten die Schüler*innen, wer ihnen guttut. Die andere Klasse sammelte in der Zeit, was eine*n gute*n Freund*in ausmacht und spielten ein lustiges Activity zum Thema Freundschaft.

Nachmittags standen Workshops im Programm. Für viele war der Niedrigseilgarten ein Highlight, aber auch der Theater Workshop tat vielen gut. Auch konnte sich kreativ ausgelebt und Oese erkundet werden.

Die erste Fahrt endete Freitagvormittag mit zwei spannenden Runden Capture the flag, mit gemischten Teams und einer letzten Reflexion in den jeweiligen Klassen.

Der zweite BKT verlief vom Aufbau ähnlich, jedoch spielte das Wetter nicht so mit, wie wir es uns gewünscht hätten.

Darum fand statt einer Spiele-Olympiade nachmittags ein lustiger Spieleabend statt. Vorher legte eine Klasse aus unterschiedlichen Gegenständen ihre Lebenswege. Die andere spielte ein Chaosbingo zum Thema Diskriminierung und Vielfalt und sammelte, was Respekt eigentlich für sie bedeutet.

Am nächsten Tag wurden unterschiedliche Aspekte von Respekt eingeübt. Gemeinsam diskutierten sie darüber, was in ihrem Klassenzimmer fehlt uns stimmten über die verschiedenen Spiele des Vormittags ab. In der anderen Klasse entwickelten sich ebenfalls spannende Themen, wie Vorurteile und Stereotype, worüber die Schüler*innen in spannende Diskussionen kamen.

Nachmittags fanden ebenfalls Workshops statt. Beispielsweise konnten bei einer ruhigen Atmosphäre Postkarten und Lesezeichen gestaltet werden. Kreativität wurde beim Theater Workshop und der Apfelrettung gebraucht. Energie konnte bei Yoga oder Sport im Haus mit anschließendem Fußballspiel losgeworden werden.

Am letzten Tag konnte noch einmal Gemeinschaft erlebt werden, bei verschiedenen Teamspielen in den Klassen, wie dem Labyrinth und der Pipeline.

Es waren zwei erlebnisreiche und aufregende Klassentage mit vielen schönen Momenten.

An einer Wand sind drei Blätter mit handgeschriebenen Mindmaps befestigt, darunter farbige Karten, auf denen deutsche Charaktereigenschaften aufgeführt sind: orange (mutig, spontan, unabhängig, schnell), grün (ruhig, warmherzig, stark, fröhlich) und rot (Überblick, ehrlich, aufmerksam, optimistisch).

Eine Hand mit einem Regenbogenarmband hält eine Karte mit der Aufschrift „Wie fangen Freundschaften an?“ auf Deutsch. Im Hintergrund stehen mehrere Personen auf einem blauen Teppichboden.

Mehrere Personen stehen im Kreis und halten blaues Garn in den Händen, wodurch sie ein Netz aus sich kreuzenden Fäden bilden, das sich über einen mit Teppich ausgelegten Boden in einer ungezwungenen Innenraumumgebung erstreckt. Ihre Gesichter sind nicht zu sehen.

Eine Gruppe von Kindern und Jugendlichen läuft gemeinsam im Freien auf einem kreisförmigen, gepflasterten Bereich, umgeben von grünen Bäumen und einer Wiese. Das Foto wurde von hinten aufgenommen, während sie sich als Gruppe vorwärtsbewegen.

Eine Gruppe von Menschen sitzt um eine Feuerstelle herum und hält Stöcke mit Teig in der Hand, der über den Flammen röstet. An einigen Händen klebt Teig, und die Szene spielt sich im Freien auf einer Ziegeloberfläche ab.

Eine Gruppe von Menschen, hauptsächlich Kinder, spaziert gemeinsam auf einem gepflasterten Weg auf dem Außengelände, welches von grünen Bäumen und Gras umgeben ist, unter einem teilweise bewölkten Himmel.

Eine Wand mit drei Blättern: ein Poster in der Mitte mit der Aufschrift „Wer bin ich?“, von dem farbige Wörter abzweigen, flankiert von zwei Mindmaps und farbigen Kärtchen, auf denen persönliche Eigenschaften auf Deutsch aufgelistet sind. Alle sind mit Klebeband befestigt.

Eine Gruppe von Menschen, hauptsächlich Jugendliche, steht in einem Raum auf einem hellen Holzboden und unterhält sich. Einige stehen mit dem Rücken zur Kamera, und auf dem Boden liegen bunte Stoffstücke verstreut. Im Hintergrund sind ein paar Stühle zu sehen.

Ein frisch gepflügtes Feld unter bewölktem Himmel, mit einer Reihe grüner Bäume und einigen grasenden Pferden in der Ferne; am rechten Bildrand ist ein Teil eines Baumes zu sehen.

Ein Holztisch, auf dem verschiedene Gegenstände verstreut liegen, darunter ein Plüschtier mit Geweih, ein rosa Schweinchen, ein großer blauer Würfel, ein grüner Ball, Plastikkegel, Garn, eine Schere, ein Löffel und andere Kleinigkeiten.

Auf den Tischen stehen vier Glasschalen mit farbigen Tischtennisbällen. Jede Schale steht auf einem farbigen Blatt Papier, auf dem deutsche Wörter stehen, darunter „Freund*innen“. Im Hintergrund sind ein Fernseher, ein Vorhang und ein Fenster zu sehen.

Drei Personen stehen mit dem Rücken zur Kamera und beobachten zwei dunkelbraune Pferde auf einer Wiese. Der Himmel ist teilweise bewölkt, und im Hintergrund sind Bäume zu sehen. Ein Zaun trennt die Personen von den Pferden.

Drei Kinder mit Pferdeschwänzen, von hinten gesehen, schauen ein weiteres Kind in einem roten T-Shirt an, das auf ein buntes Plakat mit der Überschrift „Klettern“ an einer weißen Wand zeigt.

Auf einem Holzboden liegt ein Blatt kariertes Papier, auf dem mit blauem und schwarzem Filzstift „RESPEKT heißt für mich…“ geschrieben steht. Drumherum liegen grüne und gelbe Papierovale mit handschriftlichen Notizen, in denen Ideen zum Thema Respekt festgehalten sind.

Ein Tisch mit ordentlich angeordneten Reihen bunter Getränke in kleinen Gläsern, darunter rote, gelbe und grüne Sorten. Auf den beschrifteten Kärtchen im Hintergrund stehen Namen wie „Sunrise“, „Ipanema“ und „Grünes Wunder“.

Bunte Tücher, Blumen und verschiedene Gegenstände sind auf dem Holzboden eines geräumigen Raums mit vereinzelten Stühlen ausgebreitet und laufen in Linien angeordnet zur Mitte.

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Queer in Kirche

PiKS — Fri, 29 May 2026 13:34:03 +0000

Am 29.5. machten sich Rahel und Nina gemeinsam auf den Weg in eine neunte Klasse der St. Johannis Schule, im Gepäck einige Materialien zum Thema Queer in Kirche.

Nach einer kleinen Vorstellungsrunde fing die Doppelstunde damit an, dass wir wichtige Begriffe und Fragen zum Thema Queer sein klärten, mithilfe eines Memorys. Der andere thematische Schwerpunkt des Projekts lag bei der Aktion Out in Chruch, bei welcher sich über hundert Menschen outeten, die bei der Katholischen Kirche arbeiten, um gemeinsam ein Zeichen gegen Queerfeindlichkeit zu setzen. Dafür schauten wir zwei kurze Videoclips und die Schüler*innen konnten eigenständig recherchieren.

Anschließend konnte jede*r zu der Station gehen, die sie/ ihn am meisten interessierte. Eine davon war es, kreativ eine Welt zu gestalten, in der alle akzeptiert, gesehen und willkommen sind. Ebenso konnten die Schüler*innen Forderungen an Religionsgemeinschaften in Deutschland stellen, lernen wie man auf diskriminierende Aussagen reagieren kann und eine spannende Diskussionsrunde mit Rahel führen.

Das Projekt endete mit einem Chaosinterview. Insgesamt war es ein spannendes Projekt, mit schönen Ergebnissen.

Eine farbenfrohe Zeichnung mit einem großen Regenbogen, einem Einhorn mit Regenbogenflügeln und -schwanz, einem Peace-Zeichen, einem Transgender-Symbol, einer Sonne, Wolken, einer Biene, einem Schmetterling und funkelnden Akzenten.

Ein handgeschriebenes Plakat auf Millimeterpapier mit dem Titel „Strategien für ein diskriminierungssensibles Argumentieren“, das Aufzählungspunkte zu respektvollen und diskriminierungsfreien Diskussionsstrategien enthält, auf Deutsch verfasst ist und an einem Schrank angebracht wurde.

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77 Jahre Grundgesetz: Evangelische Jugend mit blauem Wohnwagen vor dem Dom

Antonia Raatz — Thu, 28 May 2026 07:54:12 +0000

Am 23. Mai wurde vor den Domtreppen in Bremen der „Ehrentag“ anlässlich von 77 Jahren Grundgesetz gefeiert. Die Evangelische Jugend Bremen war mit ihrem Wohnwagen vor Ort und machte ehrenamtliches Engagement sichtbar: mit Liegestühlen, Gesprächen, Materialien der Kampagne „Unser Kreuz – keine Haken“ und einem offenen Angebot für Besucher und Besucherinnen.

Über den Tag verteilt gab es verschiedene inhaltliche Impulse zu Themen wie Haltung, Vielfalt, Hoffnung, Menschenwürde sowie Frieden und Krieg. Im Mittelpunkt standen dabei nicht nur Informationen, sondern auch Beteiligung und gemeinsames Erleben: Mit kooperativen Mitmachaktionen konnten die Teilnehmenden ausprobieren, wie Zusammenarbeit gelingt, wie Kommunikation trägt und wie wichtig gegenseitiges Vertrauen für ein gemeinsames Ziel ist.

Ein besonderer Moment war die Andacht beziehungsweise das Friedensgebet am Nachmittag. So verband der Ehrentag politische Bildung, gelebte Demokratie, christliche Haltung und ehrenamtliches Engagement an einem zentralen Ort der Stadt.

Text und Bild: Lennart Schuchaert

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Der erste BKT im Mai

PiKS — Fri, 08 May 2026 10:19:32 +0000

Anfang Mai fuhren Leonie, Rahel, Manuel und Nina gemeinsam mit einer fünften Klasse der Oberschule in den Sandwehen nach Oese.

Dieses Mal verlief das Moin-Programm ein wenig anders als sonst und wir machten einen kleinen Spaziergang durch Oese. Nachmittags begaben wir uns mithilfe einer Spielekette auf ein aufregendes Abenteuer durch den Wald. Dabei erlebte die Klasse lustige Minispiele und kniffelige Teamaufgaben, die sie gemeinsam schnell lösten. Spannend wurde es ebenfalls am Abend, welcher gemeinsam bei Gesellschaftsspielen und einer Runde Werwolf verbracht wurde und schließlich in einem Nachtgedanken endete.

Der Donnerstag stand unter den Themen Freundschaft und Respekt. Die Schüler*innen erarbeiteten eine große, vielfältige Sammlung an Begriffen, die für sie Respekt bedeuten. Danach konnten alle zeigen, was sie können, egal ob Pantomime, Zeichnen oder erklären, beim Freundschafts-Activity wurde alles gebraucht. Danach beantworteten die Schüler*innen die Frage „Wie sollten gute Freund*innen sein?“. Diese Eigenschaften konnten gleich beim nächsten Spiel, der Liane, geübt werden.

Nachmittags positionierte sich die Klasse zu verschiedenen Fragen und überlegten sich gemeinsame Klassenziele. Einige davon konnten gleich beim Niedrigseilgarten umgesetzt werden, welcher zwar viel Konzentration forderte, aber auch schönes Erlebnis war. Nach einer kurzen Reflexion konnten in Kleingruppen der Bälletransport und der Strippenzieher gespielt werden. Nach dem Klassenabend endete der Tag mit einem musikalischen Nachtgedanken von Manuel.

Der letzte Vormittag begann mit einem spannenden Spiel Capture the Flag – Schüler*innen gegen Erwachsene, welches die Schüler*innen für sich entscheiden konnten. Nicht nur der Sieg über die Erwachsenen stärkte sie, denn nach dem Spiel konnten sie erst kreativ werden und dann alle Ressourcen sammeln, die ihnen guttun, sei es Sport, ihre Freund*innen oder Ruhe.

Es waren schöne Klassentage, mit vielen aufregenden Momenten.

Eine Person balanciert im Freien auf einer Slackline und trägt eine graue Hose und dunkle Schuhe. Andere stehen in der Nähe. Der Boden ist mit grünen Pflanzen und Laub bedeckt.

An einer Wand ist die Umrisszeichnung einer Papierfigur mit Klebeband befestigt, auf der „Wie sollten gute Freund*innen sein?“ steht; darin sind deutsche Wörter wie „ehrlich“, „hilfsbereit“ und „zuverlässig“ geschrieben, die Eigenschaften guter Freund*innen beschreiben.

An einer Wand hängen drei Plakate mit bunten Papierkreisen und handgeschriebenen Texten auf Deutsch über Respekt und Zusammenarbeit. Auf dem mittleren Plakat steht das Wort „Respekt“, umgeben von verwandten Begriffen.

Die Menschen stehen auf bunten Puzzleteilen aus Schaumstoff, die auf einem braunen Fliesenboden liegen. Man sieht nur ihre Beine und Füße, und es sieht so aus, als würden sie an einer Aktivität oder einem Spiel in einem Raum teilnehmen.

Eine Gruppe von fünf Personen befindet sich draußen im Wald. Eine Person balanciert auf einer Slackline und streckt die Hand nach Hilfe aus, während die anderen in der Nähe stehen – einige helfen, andere schauen zu. Der Boden ist mit Laub und Grün bedeckt.

Eine Gruppe von Menschen hält die Ränder eines großen, runden, orangefarbenen Tuchs fest, in dem sich mehrere Löcher befinden, während ein grüner Ball auf der Oberfläche des Tuchs über einem der Löcher liegt.

Auf einem Klemmbrett liegt eine CHAOS-BINGO-Karte, auf der mehrere Zahlen rot durchgestrichen sind. Die Karte besteht aus einem 5×5-Raster mit Zufallszahlen, und fünf Felder sind als „aufgerufen“ markiert. Der Hintergrund ist ein heller Boden.

Eine Person steht an einem Tisch und betrachtet mehrere Stapel bunter Karten, während eine andere Person auf der gegenüberliegenden Seite des Tisches steht und die Hände darauf ruht. Die Szene spielt in einem Innenraum in der Nähe eines Fensters und eines Heizkörpers.

Mehrere Personen sitzen um einen Tisch herum und zeichnen und malen auf Papier, wobei verschiedene farbige Filzstifte und Stifte auf der Tischoberfläche ausgebreitet sind. Zu sehen sind nur ihre Hände und Arme.

Auf einem Holzboden liegen verschiedene Hüte und Kostümkopfbedeckungen, darunter Tierhüte und eine Weihnachtsmannmütze, ausgebreitet, während im Hintergrund Menschen auf Stühlen sitzen.

Eine Gruppe von Kindern steht um eine blaue Plane herum, die auf dem Boden eines Raums mit Tischen und gestapelten Stühlen ausgebreitet ist. Ein Kind in einem gelben Trikot steht in der Mitte und hat dem Kameraobjektiv den Rücken zugewandt.

Ein Mann spricht im Freien in einem Wald zu einer Gruppe von Kindern. Die Kinder hören aufmerksam zu, und eines von ihnen trägt ein rotes „Ronaldo 7“-Trikot. Im Hintergrund sind unter einem Unterstand Holzscheite aufgestapelt.

An einem sonnigen Tag rennt eine Gruppe von Kindern gemeinsam unter einem Springseil entlang, im Hintergrund sind grüne Bäume und ein blauer Himmel zu sehen. Einige Erwachsene beobachten sie von nahegelegenen Bänken aus. Die Schatten der Äste fallen über den Weg.

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35 Schülerinnen und Schüler entdecken kirchliche Berufe

Antonia Raatz — Mon, 27 Apr 2026 08:38:28 +0000

Am vergangenen Donnerstag, den 23. April 2026, fand der Zukunftstag der Bremischen Evangelischen Kirche statt. 35 Schülerinnen und Schüler hatten dabei die Möglichkeit, in verschiedene kirchliche Berufe reinzuschnuppern und einen Eindruck davon zu bekommen, wie vielfältig Arbeit in Kirche sein kann.

An mehreren Stationen konnten die Teilnehmenden unterschiedliche Berufsfelder kennenlernen – darunter Diakonie, Erzieherinnen und Erzieher, Pastorinnen und Pastoren, Kirchenmusik, Küsterei, FSJ und die Arbeit diakonisch-pädagogischer Mitarbeitender. Dabei ging es nicht nur um Informationen, sondern auch um Begegnungen, praktische Einblicke und die Frage, welche Stärken junge Menschen selbst mitbringen.

Neben einer Führung durch die Kirche Unser Lieben Frauen, gemeinsamen Aktionen, Mittagessen und einem abschließenden Segen wurde deutlich: Kirche bietet viele berufliche Wege – nah an Menschen, mitten im Leben und mit Sinn.

Text und Fotos: Lennart Schuchaert

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Von 1 bis 21

PiKS — Wed, 08 Apr 2026 09:02:36 +0000

Gemeinsam mit einer sechsten Klasse der Oberschule Findorff erlebten Mareike, Rahel und Nina einen aufregenden Teamtag mit dem Titel „Von 1 bis 21“.

Angefangen hat der Tag mit einem Pärchenspiel zum Thema Gemeinschaft. Danach wurde ein Chaosbingo in Kleingruppen gespielt, bei welchem Gemeinsamkeiten, schon zusammen erlebte Aktionen und das, worauf die Schüler*innen stolz sind, zur Sprache kamen.

In der nächsten Kleingruppenphase konnten in 6er Gruppen lustige Fotos gemacht, kleine (Team-)Spiele gespielt und spannende Geschichten ausgedacht werden. Nach einer gemeinsamen Reflexion, wie die Zusammenarbeit in dieser Gruppengröße funktioniert, hat sich die Klasse in Halbgruppen geteilt.

Die eine Halbgruppe meisterte schnell das Labyrinth und schaffte daraufhin den Tower of Power. Die zweite Gruppe löste verschiedenen Aufgaben mit der Gummizelle, und erlebte hautnah, wie sich alle gegenseitig beeinflussen.

Als ganze Klasse, inklusive Lehrkräfte, schafften sie eine kniffelige Version des Mattenrennens. Alle starteten an unterschiedlichen Punkten im Saal und mussten am Ende alle gemeinsam auf einer Plane stehen. Dafür mussten sich alle gegenseitig im Blick haben und gut zusammenarbeiten.

Abschließend schaute die Klasse mithilfe des Teamometers darauf, wo sich ihr Teamgefühl gerade befindet und was für sie ein realistisches Ziel für die nächsten gemeinsamen Jahre ist.

Es war ein schöner Projekttag mit vielen lustigen Momenten.

Verkleidungskarten mit Teilen von Gesichtern, sowohl menschlich, als auch tierisch, sind auf einem Holzboden verstreut. Man sieht die Hände einer Person, die nach den Teilen greift, und im Hintergrund, in der Nähe eines Fensters, stehen verschiedene Hüte.

Schüler*innen benutzen Schnüre, die an einem zentralen Ring befestigt sind, um gemeinsam Holzklötze auf einem hellen Boden in einem Raum anzuheben und zu stapeln.

Es werden zwei orangefarbene Klemmbretter mit Bingokarten auf einem Holzboden gezeigt. Sie sind mit CHAOS BINGO beschriftet. Das Sonnenlicht beleuchtet teilweise die Karten und den Boden.

Ein roter Stuhl mit einem weißen Schild auf der Sitzfläche mit der Aufschrift Frühstücks-Pause in blauer und schwarzer Schrift, mit blauen und orangefarbenen Farbspritzern, vor einem Hintergrund aus dunklen Vorhängen und Holzboden.

Eine große Thermometergrafik aus Papierblättern liegt in einem Innenraum auf einem Holzboden, umgeben von Menschen, die auf Stühlen sitzen. Die Blätter haben einen gedruckten Text und einen roten Bereich, der die Füllung des Thermometers darstellt.

Die Kinder sitzen an einem Tisch und spielen ein Spiel mit illustrierten Karten, auf denen geometrische Formen und faltbare Papierwürfel abgebildet sind, wobei sie miteinander interagieren und die Karten untereinander austauschen.

Mehrere Personen stehen auf Schaumstoffmatten und einer blauen Plane, die auf einem Holzboden liegt. Nur ihre Beine und Füße sind zu sehen. Sie tragen alle Freizeitkleidung und Turnschuhe, eine Person hat blaue Socken an.

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Juleica Ostern 15+

Antonia Raatz — Tue, 07 Apr 2026 11:53:58 +0000

Die Ankunft war sehr chaotisch, überall standen Koffer und Taschen, ganz viele neue Menschen, die man teilweise noch nie gesehen hatte, doch tief im Inneren wussten wir: Dies war nur der Anfang. Der Anfang von etwas Neuem, Ungewohnten, der Anfang des Abenteuers JuLeiCa. Und trotz dieses sehr chaotischen Startes war es eine wunderschöne Zeit mit sehr tollen Menschen.

Nach einem ersten kurzen Mittagessen wurden wir in unsere Zimmer eingeteilt und hatten Zeit, um anzukommen, bis es mit der ersten Einheit losging.
In dieser ging es als erstes um das Thema: „Was brauche ich bzw. was kann ich tun, damit ich mich in der großen Gruppe wohlfühle?“ Außerdem haben wir viele organisatorische Dinge und Regeln besprochen, an die sich alle gehalten haben.

Am zweiten Tag haben wir uns mit unseren Stärken und Schwächen auseinandergesetzt, welche Erfahrungen/Eigenschaften wir schon fürs Teamer-Sein mitbringen und welche wir uns anarbeiten wollen.

Am dritten Tag haben wir uns die Entwicklungsphasen der Kindheit angeschaut und gemerkt, wie unterschiedlich wir alle sind, was wir dann in unserer Teamerarbeit auch anwenden können und dann vielleicht merken, dass es vielleicht nicht jedes Kind zu Hause so gut hat, wie man selbst es hat/hatte.

Am vierten Tag haben wir in Zweiergruppen jeweils zwei Spiele angeleitet und somit dann den Ablauf gelernt. Außerdem haben wir einen Stapel mit Spielen geschenkt bekommen, um Ideen für verschiedene Spiele, die wir nicht angeleitet haben, zu bekommen.

Am fünften Tag haben drei Jungs abends eine richtig schöne Andacht gehalten und uns somit einen schönen, vorletzten Abend vorbereitet, was auch noch mal Mut gemacht hat, später z. B. auf KonfiCamp auch mal eine Andacht zu halten.

Am sechsten Tag haben wir am Kurs „Prävention zur sexualisierten Gewalt“ mit Simona Herz teilgenommen.
Abends haben wir unseren letzten Abend mit Lagerfeuer, Stockbrot, Marshmallow und vielen Spielen gefeiert. Außerdem haben wieder zwei aus der Gruppe eine wieder wirklich schöne Andacht gehalten, die die JuLeiCa perfekt ausgeklingen hat.

Am letzten Tag haben wir in 3er-/4er-Gruppen einen Workshop für das Abschlusswochenende geplant, wofür wir uns auch ein Treffen pro Gruppe organisiert haben und dort dann alles Weitere besprechen.

Geschrieben von Nele Puls (Teilnehmerin)

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